七年级语文下册综合性学习、写作、口语交际《说不尽的桥》
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【此视频课程与人教版第15课的知识点相同，同样适用于鲁教版第18课，敬请放心学习。】 《说不尽的桥》 桥是经过放大的一条板凳——桥梁专家茅以升这样风趣地解释“桥”。是啊，桥就是这么简单。不过，桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于一身。生活中少不了桥，而且桥本身的美以及它给人的丰富的联想与感受，使桥历来都是文人画士笔下的宠儿。 一、迷人的桥 桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感，人们情不自禁地用诗文来赞颂它，关于它的故事传说也十分丰富。这些，赋予了“桥”无穷的魅力。 1、了解一些桥的名称的由来，如西湖的断桥、上海朱家角的放生桥等。 2、搜集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语、成语等。 3、搜集有关桥的故事与传说，如三国故事中的当阳桥、大渡河上的铁索桥等。 4、人们用“桥”造出很多新词，如商桥、书桥等，请说说在这些词里“桥”有什么含义。 5、搜集绘画、雕刻、图片以及影视作品中的桥。 二、思考、调查与研究（选做） 1、你走过的一些桥。也许只是“步石”桥、独木桥，也可能是高大坚固的钢筋混凝土桥，可能已经有些年头，也可能新修建不久。不管怎样，它们都各有作用，在构造及建筑材料上各有特色，请仔细观察它们，并了解、搜集有关它们的修建情况等资料，写一篇500字左右的介绍性文字。 3、为了保障车流顺畅和行人安全，城市里在一些交通繁忙的地方建起了人行天桥，可是你不难发现，不少行人却在马路上横冲直撞，对天桥似乎视而不见，原因何在？请就此做一些调查，并提出解决办法，写成一篇500字左右的文章。 三、我是桥梁设计师 有了从以上活动中得来的知识，你可能正跃跃欲试，想亲手设计出自己心目中最理想的桥吧！那还等什么呢？ 设想未来的桥是什么样子的，画出来，先分组交流，然后每组推选意味代表在全班汇报。 活动结束后，可以将各项活动的结果分类整理出来，装订成册，取一个名字，在班上开一个展览会。
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