初三化学第四单元第2节《氧气（1）》
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【此视频课程与人教版第二单元课题2的知识点相同，同样适用于鲁教版第4章第3节，敬请放心学习。】 《性质活泼的氧气（1）》 思考：一种气体的物理性质，应该从哪些方面去描述？ 从颜色、状态、气味、溶解性、熔点、沸点、密度等方面去描述。 一、氧气的物理性质 通常情况下：氧气是一种无色、无味、气态；不易溶于水；密度比空气略大。 练一练： 1.下列关于氧气的物理性质的叙述中，正确的是（ ） A.液态氧是没有颜色的 B.氧气难溶于水 C.氧气的密度略小于空气 D.在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的 2.液态氧为 ____ 色，由气态氧变为液态氧属于 ______ 变化。 【实验2-2】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。 带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。 【观察内容】 1.木炭的色态 2.用坩埚钳夹住木炭在酒精灯上点燃后在空气中可看到什么现象？ 3.把点燃的木炭伸入纯净氧气中可观察到什么现象？ 4.观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化？ 二、氧气的化学性质 氧气具有助燃性 【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气例燃烧发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。 【观察内容】 1.观察硫粉的色态？ 2.点燃硫粉后放在空气中可看到什么现象？ 3.把点燃的硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象？ 4.生成物有气味吗？ 思考：1.做实验时，为什么要将盛有可燃物的燃烧匙自上而下缓慢伸入集气瓶内？ 2.为什么要预先在集气瓶中装少量水？ 【实验2-4】把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放一些水），观察现象。 【观察内容】 1.观察铁丝的颜色、状态 2.将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象发生？ 3.观察生成物的色态。 思考：1.为什么要把铁丝绕成螺旋状？ 2.为什么要做实验前要在瓶内铺一层水或细沙？ 练一练：下列关于实验现象的描述正确的是（ ） A.镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末 B.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C.碳在纯氧中燃烧，生成二氧化碳 D.蜡烛在氧气中比空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 【总结】： 氧气的化学性质： 1.支持燃烧，帮助呼吸 2.氧气的化学性质比较活泼，在反应中提供氧，具有氧化性。 概念：由两种或两种以上物质生成两一种物质的反应，叫做化合反应。 物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。 试一试：下列叙述正确的是（ ） A.氧化反应一定是化合反应 B.凡是两种或两种以上的物质发生的反应就属于化合反应 C.物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应 D.镁条在空气中燃烧既属于化合反应又属于氧化反应
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