初三化学第四单元第1节《空气的成分》
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【此视频课程与人教版第二单元课题1的知识点相同，同样适用于鲁教版第4章第1节，敬请放心学习。】 《空气的成分》 一、空气的成分 空气发现史：1.很久以前，人们认为空气知识单一的某种物质。2.18实际70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。后来法国化学家拉瓦锡用实验分离出来了氧气。通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成。 实验原理：①汞+氧气→（加热）氧化汞（红色粉末） ②氧化汞→（加热）汞+氧气（生成气体） 结论：空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5. 【实验2-1】实验原理：红磷+氧气→（点燃）五氧化二磷 实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 【实验现象】 ①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。 ②打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空气的1/5。 请思考：打开弹簧夹时，水为什么会进入集气瓶中呢？水进入的体积是哪种气体的体积呢？ 红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，生成固体五氧化二磷；导致瓶内压强减少；当打开弹簧夹时，烧杯中的水在大气压的作用下，流进集气瓶，补充了空气中氧气的体积。 【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。 讨论与思考： 1.该实验装置中，如果烧杯中的水足量，请问水会充满整个集气瓶吗？为什么？ 2.能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？ 测定原理：选择一种在空气中只和氧气反应而不与其他气体反应，且生成物为固体，使密闭装置内的压强减小，由液面变化情况得出结论。 练一练：在一充满空气的瓶子中，既要将其中的氧气除去，又不增加其他气体成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（ ） A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷 【思考】 1.在实际操作中，水面上升的体积往往会明显小于集气瓶总体积的1/5，试分析可能的原因。 2.为什么红磷的量不足会出现测得的结果偏小的情况？ 3.导管内部实现装满水，为什么会导致测得的氧气体积偏小？ 4.如果装置漏气，测得氧气的体积分数为什么会偏小？ 5.装置未冷却就读数，测得的结果为什么会偏小？ 【试验成功的关键】： *1.装置的密封性好； *2.药品的量要足量 *3.冷却到室温再读数 二、空气是一种宝贵的资源 1.空气的组成 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 氧气用途：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割等。 氧气性质：供给呼吸、支持燃烧 氮气用途：主要用于化工原料、保护气、液氮还可以做冷冻剂等。 氮气性质：化学性质不活泼。 稀有气体：主要用作保护气、做航标灯闪光灯、霓虹灯的电光源、用于激光技术、氦气作冷冻剂以及氙气用于医疗麻醉等。 练一练： 1.根据氧气的性质，氧气可以用于（ ） A.食品防腐 B.灭火 C.充灌气球 D.炼钢 2.食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（ ） A.没有颜色 B.没有气味 C.不支持燃烧 D.化学性质稳定 3.下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（ ） A.焊接金属时用稀有气体作保护气 B.稀有气体用于潜水登山 C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等 D.氙气用于医疗麻醉 三、保护空气 1.空气的污染：粉尘、有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳） 目前面临的几个环境污染问题： ①臭氧层破坏（氟利昂、氮的氧化物等） ②温室效应（CO2、CH4等） ③酸雨（NO2、SO2） ④白色污染（塑料垃圾等） 2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响农作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨等。 3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等。 练一练： 1.下列情况，不会造成空气污染的是（ ） A.燃放烟花爆竹 B.煤的燃烧 C.植物的光合作用 D.汽车排放的尾气 2.下列措施铜保护环境无关的是（ ） A.退耕还林，退耕还草 B.回收并集中处理废电池 C.用含碘食盐代替食盐 D.用天然气代替煤作生活燃料 概念：纯净物与混合物 象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。（不能用具体的化学符号表示） 氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成，它们都是纯净物。
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