高中数学第一章1.2《循环语句》（必修3）
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《循环语句》问题提出顺序结构→输入语句、输出语句、赋值语句条件结构→条件语句循环结构→循环语句知识探究（一）：直到型循环语句思考1：直到型循环结构的程序框图是什么？思考2：该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为： DO 循环体 LOOP UNTIL 条件先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断，如果条件不符合，则继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行循环体，直到条件符合为止。这时，计算机将不执行循环体，而执行UNTIL语句之后的语句。思考3：计算1+2+3+……+100的值有如下算法：你能利用UNTIL语句学出这个算法对应的程序吗？思考4：在下面的程序运行中，计算机输出的结果是多少？ x=20 DO x=x-3 LOOP UNTIL x<0 PRINT x END知识探究（二）：当型循环语句思考1：当型循环结构的程序框图是什么？思考2：该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为： WHILE 条件 循环体 WEND先对条件进行判断，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行循环体，直到某一次条件不符合为止。这时，计算机将不执行循环体，而执行WEND语句之后的语句。思考3：计算1+2+3+……+100的值。思考4：阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？典型例题例1：已知函数y=x3+3x2-24x+30，写出连续输入自变量的11个取值，分别输出相应的函数值的程序。例2：将用“二分法”求方程x2-2=0（x>0）的近似解的程序框图转化为相应的程序。小结1、两种循环语句源于两种循环结构，直到型循环语句先执行循环体，再判断条件；当型循环语句先判断条件，再执行循环体，注意循环三要素的确定。2、设计程序方法：先用自然语言表示算法步骤，再画出对应的程序框图，然后根据框图编写程序语句，最后上机调试运行。也体现了算法的逐渐细化、精确化的过程。
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