四年级数学下册第7课《最小公倍数》
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《最小公倍数》思考：用小长方形铺下面的正方形，正好可以铺满吗？用这个小长方形还能铺满边长是多少厘米的正方形，在小组里交流。注意：能正好铺满的正方形，边长的厘米数既是2的倍数，又是3的倍数。定义：6、12、18、24……既是2的倍数，又是3的倍数，它们是2和3的公倍数。练习：4和6的公倍数有哪些？其中最小的是几？1.依次分别写出4和6的倍数，再找出公倍数。2.先找6的倍数，再在6的倍数里找4的倍数。定义：4和6的公倍数中最小的一个是12,12是4和6的最小公倍数。例1：怎样求6和8的最小公倍数？练习：1.求18和30的最小公倍数。2.判断并说出理由（1）28和42的最小公倍数是7×4×6=168。（ ）（2）24和32的最小公倍数是2×2×2=8。（ ）3.找出下列每组数的最小公倍数。 4和8（ ） 16和32（ ） 3和7（ ） 8和9（ ）总结：两个数是互质关系，那么，这两个数的最小公倍数，就是它们的乘积。（ ）判断：1.两个数的积一定是这两个数的公倍数。（ ）2.两个数的积一定是这两个数的最小公倍数。（ ）3.用短除法求两个数的最小公倍数时，除到两个商是互质数为止。（ ）练习：五年级同学参加植树劳动，按15人一组或18人一组都正好分完。五年级同学参加植树的至少有多少人？思考题：从4月1日起，小明的妈妈每4天休息一天，爸爸每6天休息一天，等爸爸妈妈全休息时，全家一起去公园玩。那么最早要到几日小明全家才能一起去玩？
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