四年级数学下册第3课《2、3、5的倍数的特征》

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《2、3、5的倍数的特征》思考：参加表演分别可以选派几人参加？做一做：1.下面哪些数是2的倍数？ 360 253 55 304 66 41 58 242.下面哪些数是2的倍数？ 253 55 360 304 41 66 58 24定义：自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。想一想：0是偶数还是奇数？练习：下面哪些数是偶数，哪些数是奇数？ 62 33 114 601 2760 3488 5001 自然数包括：偶数和奇数总结：个位上是0、5的数，都是5的倍数。练习：1.下面哪些数是5的倍数？ 320 301 46 245 65 46 55 602.下面哪些数是2的倍数，哪些数是5的倍数？ 60 75 106 130 521 18 25 39 62 1000 40 85总结3的倍数：1.组成这些数的数字没变，数字的排列顺序有变化。2.每个数，各个数位上数字的和没有变。 各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。练习：1.判断下面各数是否是3的倍数： 207 891 193 4502.在□中填几，这个数就是3的倍数？ 17□ 1 4 7 4□2总结：找出最小的数然后依次加3。只要保证这几个数字的和是3的倍数就可以了。做一做：某小学师生为支援西藏墨竹工卡县的贫困学校，首次捐款5844元，如果将这些钱平均分给3所贫困学校。不计算，您能知道每所学校得到的钱数是整元数码？