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《爱在屋檐下》 自主探究一: 王先生本来有一个幸福的家庭,妻子贤惠能干,儿子小明刚满三岁,聪颖可爱。可是突然有一天妻儿不见了,王先生倾其所有,费尽周折,花了两年时间终于找回了妻儿,悲喜交加的他见到亲人,泪流满面地说:“我又有家了。” 读了上述材料,你能说说家是什么吗? 知识仓库 家庭的特点:有亲人,有亲情。 家庭的含义:一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭关系的建立的情形:婚姻、血缘、收养、父母再婚、非婚生子女与生父母形成。 自主探究一: 两年来,由于王先生连年的奔波,家里一贫如洗,小明回家后感到很不适应,沉默寡言,也不愿和父亲说话。惊喜后的父亲很难过,担心儿子不认他这个贫穷的父亲。 请回答:儿子与父亲的亲情,会因家境状况而改变吗? 知识仓库 与父母的关系不可选择:对我们来说,在家庭关系中,最主要的是父母的关系。父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命史父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。 自主探究二: 转眼间,两年过去了,孩子幸福地生活着,有一天妈妈带着小明来到动物园玩,小明由于好奇拿着一块糖,隔着铁笼,把手慢慢地伸进了黑熊嘴里,当妈妈发现时,想把孩子的手拉回已经来不及了。 想一想:后来小明的妈妈做出了什么举动? 刹那间,母亲猛地把自己的双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊,另一只手保护住儿子的小手,拼命从黑熊嘴中往外夺,最后在公园工作人员的共同努力下,母子俩从熊口中脱险。被救之后,小明的妈妈昏了过去。 想一想:小明的妈妈醒来后的第一句话是什么? 醒来后第一句话就是“孩子的手没事吧?”医生介绍,如果不是小明妈妈拼命护住孩子的手,恐怕孩子的手很难保住了。 思考:这是什么让妈妈舍“手”救儿? 知识仓库 父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是当今道德和法律的要求。这是一种无私的爱,永恒的爱,不求回报的爱。母爱如水,父爱如山。 自主探究三: 时间过的真快,小明已经入学了。上学的小明却经常因多动、成绩差被叫家长,但小明的妈妈每次开完家长会都是把泪水咽到肚里,装着高兴的样子,对小明说:“家长会上老师表扬你了,说你潜力很大,你一定能成为好学生。”在妈妈的鼓励下,小明不断取得进步,最后,小明把名牌大学的录取通知书递到妈妈手中,哽咽着说:“好妈妈,都是您,体谅……鼓励……帮助我,才有今天……”母子俩幸福的热泪润湿了衣衫。 讨论:(1)面对小明的多动、落后,妈妈却一直鼓励,为什么? (2)小明以什么方式回报父母?对你有什么启发? 知识仓库 孝敬父母的原因: (1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦养育我们,教我们做人;父母为家庭做出了很大贡献,为我们付出很多,他们应该得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。 (2)孝敬父母是中华民族的传统美德。 (3)孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。 孝亲敬长是我们的天职: 孝敬父母,就是对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务,不仅受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。 自主探究三: 小明大学毕业,成家立业后,也很孝敬父母,每月按时给家里寄钱。由于工作忙碌,却很少回家。尽管小明的父母不缺钱花,但是并不快乐。 请回答:(1)小明应该怎样让父母高兴起来? (2)如果你是小明的父母,对于子女对你的孝敬方式,在下面的金字塔中将怎样排到你的需要? (3)作为中学生的你,比较下列行为,体会孝敬父母在不同场合的不同表现,并说明这样做是否合适的理由。 ①我想买双运动鞋。妈妈说,等下月发了工资再买,我同意了。 ②我说了一堆气话,大闹了一场。 ③过年了,家里买了大虾,吃饭时我先夹给爸爸妈妈吃。 ④这是我最爱吃的,把盘子放到自己面前,独享。 知识仓库 我们对父母的孝顺,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 我们不仅要孝顺自己的父母,还要孝顺父母的长辈。因为他们为社会为家庭做出过贡献,对我们倾注了极大地关怀和爱护,甚至较之父母对我们的疼爱有加。在他们年老多病,行动不便时,做孙子女的更要献上一片孝心。 怎样孝敬父母: (1)孝敬父母不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上。爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习,积极向上,让父母高兴等,这些都是孝敬父母的表现。 (2)孝敬父母需要付出,可能需要付出时间、付出感情、付出体力、甚至委屈自己,但孝敬父母收获的却是甜蜜。 (3)孝敬父母,不是愚孝和盲目,要分清道德和法律上的是与非。 (4)我们不仅要孝敬自己的父母,还要孝敬父母的长辈。
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